深入贯彻党的二十大精神，严格贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,改进美育教学,提高学生审美和人文素养,致力于培养德智体美劳全面发展的人才为目标，积极引导和有效促进全市中小学积极主动开展各项艺术活动，逐步提高全市中小学校艺术教育常态化、规范化。现将灵宝市2023年学校艺术教育工作自评结果如下。

一、艺术课程建设。严格执行课程计划，按国家要求开齐开足音乐、美术课。按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，同时能够利用当地的教学资源，开发地域特色艺术课程，拓展教学内容，提高艺术教学质量。

 二、艺术教师配备。我市目前艺术教师413人，其中音乐171人、美术137人、书法105人，本科学历355人，占比86%；有音乐教室60个，美术室45个和15个乡村少年宫，1个青少年活动中心。我市艺术教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍稳定。

三、艺术活动

（一）开展多彩美育活动，落实特长培养   

一是《河南省科学技术协会办公室 河南省教育厅办公室关于征集天宫空间站相关互动问题、绘画和手工作品的通知》共上报作品70件，其中绘画作品42幅，手工作品28件；12幅作品入围省级评比；二是三门峡第十一届少儿才艺大赛报送舞台艺术类作品53件，其中市级一等奖1件，二等奖5件，三等奖9件；静态作品93幅，其中一等奖7幅，二等奖7幅，三等奖12幅；3件作品入围省级评比。三是翰墨丹青迎盛世”三门峡市美术书法展报送绘画作品22幅，书法作品25幅，其中获市级一等奖8幅，二等奖11幅，三等奖13幅；9幅作品获得省级荣誉。四是报送“喜迎二十大”系列作品75幅，小小百家讲坛视频16个，五是开展戏曲进校园4场，1万余学生观看。

（二）搭建发展平台，打造美育特色

除各校举办的基本美育活动外，我市每年举行六一文艺汇演、元旦书画展、广场文艺演出、廉政书画展、合唱比赛等美育成果展。

（三）构建和谐校园环境，涵养美育文化

校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是是事实美育教育的重要载体。各校能够充分利用美育资源，通过不同形式的美育载体分主题布置学校的各个区域，创设浓厚美育氛围。学生置身其中，随时随地的接受美的熏陶与感染。

三、条件保障

    我市一直重视对艺术教育经费的投入，配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要，为学校美育特色建设提供了物质保障。

四、特色成果

（一）打造特色，提升内涵，扎实开展“一校一品”。

近几年，各校在“一校一品”活动背景下，依据自身校风理念，通过不断摸索实践，打造出本校艺术名片并取得了良好的成绩，如豫灵一小被评为省级“一校一品”示范校，实验三小被评为省级书法示范校，实验小学、市一小、市三小在三门峡市中小学体育艺术特色校（一校一品）评选中被评为一等奖，实验二小等6所学校被评为二等奖，朱阳一中等4所学校被评为三等奖。

（二）以传统文化为依托，发展特色美育活动。

灵宝地处三省交界，地域文化特色鲜明，部分学校根据自身实际，依托地域特色开展美育活动。例如实验四小以“皇帝文化”为依托，建设陶艺、木艺、纸艺、书艺、彩艺、智艺、书艺、布艺皇帝文化“八大工坊”；函谷关学校依托“道德经”传统文化，在书法、绘画、手工、器乐、舞蹈等原有的社团活动班的基础上，引进太极扇、太极舞龙、道德经话剧、灯笼制作、礼仪训练等传统文化教育活动。

（三）研发校本特色课程，培育美育学子

随着社团、少年宫的发展成熟，各校逐步加强艺术校本教材的研究，从课程设计、编排、实施形成了完整的培养体系，实现了教学和艺术教育的完美结合，实现了校本课程资源的开发与应用。

五、学生艺术素质测评

2023年，灵宝市教体局组织指导全市中小学校依据《中小学生艺术素质测评办法》等文件要求，从基础指标、学业指标、发展指标三部分开展学生艺术素质测评。全市所有中小学生参与艺术素质测评，完成率100%。